An der Richard-Schirrmann-Schule unterrichten wir Sch\u00fcler*innen der Primarstufe in den Klassen 1-4 im Bildungsgang der Grundschule sowie im zieldifferenten Bildungsgang Lernen. Grunds\u00e4tzlich gilt die Ausbildungsordnung sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderung (gem\u00e4\u00df \u00a752 SchulG \u2013 AO-SF).<\/p>\n\n\n\n
Ziel unserer Bildungs- und Erziehungsangebote ist die wirkungsvolle F\u00f6rderung der Emotionalen und sozialen Entwicklung, ein angemessenes Lern- und Arbeitsverhalten und die Stabilisierung des fachlichen Wissens, um einen schnellen und erfolgreichen \u00dcbergang an die Allgemeine Schule zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n
Wir schaffen eine individualisierte und differenzierte Lernumgebung. Der Unterricht zielt gleicherma\u00dfen auf eine kognitive Aktivierung sowie die St\u00e4rkung des Selbstbewusstseins und der Selbstwirksamkeit. Unsere Sch\u00fcler*innen erhalten die M\u00f6glichkeit, mit unterschiedlichen Sinnen handelnd ihrer Umwelt zu begegnen.<\/p>\n\n\n\n
In den Klassen lernen zwischen 8 und 12 Sch\u00fcler*innen. Kriterien f\u00fcr die Einordnung in eine Lerngruppe sind Alter, Leistungsstand und Art des Unterst\u00fctzungsbedarfs. Oft entstehen dadurch jahrgangs\u00fcbergreifende Lerngruppen, in denen die Sch\u00fcler*innen gem\u00e4\u00df ihrem Entwicklungs- und Leistungsstand individuell gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n\n\n\n
Der Klassenunterricht wird m\u00f6glichst von Lehrerteams durchgef\u00fchrt, teilweise unterst\u00fctzt durch die MPT-Kraft, Schulsozialarbeit oder Bundesfreiwilligendienstleistende (Bufdi).<\/p>\n\n\n\n
Weitere \u00e4u\u00dfere Differenzierungsma\u00dfnahmen sind Angebote in Kleingruppen und Einzelf\u00f6rderung.<\/p>\n\n\n\n
Je nach personeller Ressource hat jede Klasse ca. 6 \u2013 12 Stunden pro Woche in Doppelbesetzung, also mit einer zweiten Lehrkraft.<\/p>\n\n\n\n
In der Kernunterrichtszeit (Mo-Fr, 1.-4. Stunde) hilft eine transparente und rhytmisierte Tagesorganisation sowie ein professionelles Classroom-Management den Sch\u00fcler*innen dabei, ein angemessenes Lern- und Arbeitsverhalten zu entwickeln. Dabei werden, angepasst an das Leistungsverm\u00f6gen der Sch\u00fcler*innen, immer wieder offene Arbeitsformen eingef\u00fchrt und angeleitet, mit dem Ziel des selbstorganisierten Lernens.<\/p>\n\n\n\n
Neben den Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen, legen wir gro\u00dfen Wert auf sportliche und musisch-kreative Angebote. Diese werden im Rahmen der Richtlinien in der Kernunterrichtszeit unterrichtet sowie zus\u00e4tzlich in klassen\u00fcbergreifenden Arbeitsgemeinschaften in den Randstunden angeboten.<\/p>\n\n\n\n
Ebenfalls fest verankert im Unterricht der Richard-Schirrmann-Schule sind Unterrichtsg\u00e4nge zu au\u00dferschulischen Lernorten sowie Klassenfahrten, in Entfernung und Dauer an das Alter und die F\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler*innen angepasst.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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